以学生党建为抓手促进学风建设
建工学院党总支第二党支部 何艳君
一、案例主题与思路
当今世界多极化、经济全球化,学生的价值多元化,我国正处在改革发展的关键阶段,西方敌对势力从来没有放松过对我国青年学生的渗透,尤其是现在随着高校网络的普及,各种信息良莠并存,各种错误思潮、观念混杂其间,极易感染青年学生, 混淆学生的视听。这无疑将加大高校学生思想政治教育的难度, 学风建设工作也会因此受到较大阻碍。要保证我国高等教育的社会主义方向,必须加强高校的学生党建工作,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定共产主义理想信念,发挥党建工作对大学学风建设的政治引领作用。建工学院在山西省工委、校党委、建工学院党总支带领下，形成了以第二党支部书记为带头人进行抓党建促学风、带教风、树新风的管理团队机制。在促进良好学风建设过程中，学院以抓学生党员队伍建设为重点，充分发挥学生党员的先锋模范作用，组织上的凝聚作用，道德上的表率作用，学习上的榜样作用，以点带面,形成带动学习，促进工作，凝聚集体，提高形象的良好局面。
二、主要做法(“传”“帮”“带”)
（一）缅怀英雄烈士，“传”承革命精神
为弘扬爱国主义精神，树立爱国之志，缅怀先烈，按照党总支总要求“守初心，担责任，抓落实，践使命”主题教育，全体学生党员带领入党积极分子从“学起来”“唱起来”“讲起来”“做起来”四个方面开展每月的主题党日活动。从学习党史、党章、系列讲话、“学习强国”、“三晋先锋”开始，从讴歌新时代的歌声旋律开始，从学生党员讲党课开始，从慰问孤寡老人、看望残疾儿童、帮扶弱势群体实际行动开始。把学生党员凝聚起来,在广大党员中营造学先进、赶先进、创先进的浓厚氛围。通过一系列教育活动，把党员和党团组织作为重要的抓手,不仅发挥了党员的表率和主力军作用,发挥了党组织的强大凝聚力作用,而且把学生党组织作为优良学风建设的重要战斗堡垒，从而培育了优良的作风和学风。
（二）落实“123工程”，“帮”扶学生群体
在学风建设中，为了能了解每个学生、每个班级的真实状况，让学生党员从学生中来，到学生中去。学生党员与同学们朝夕相处,了解学生的学习状况和生活困难,易与学生产生共鸣, 能够起到带动效应。我院开展了“123工程”，即一名党员联系一个班级，密切关注两个宿舍，引导三名积极分子。发挥学生党员在优良学风建设中的示范作用。要求每个学生党员了解班级学生的思想动态，并重点关注存在问题学生的两个宿舍，帮助辅导员解决他们思想上和心理上存在的问题，另外，从思想、学习、生活工作方面引导三名入党积极分子。拓宽学生党员参与学风建设的途径和渠道, 充分发挥学生党员在学风建设中的重要作用
（三）推动学生自治，“带”动学风建设
从大三、大四的学生党员中，根据学习成绩、德育成绩、民主评议、综合能力选拔出优秀的党员，聘请他们担任大一、大二年级的助理辅导员，主要协助辅导员处理学生相关事宜，具体如下：
1.大一的助理辅导员工作内容：从新生报到就开始全面了解班级情况，深入宿舍，协助新生军训，引领参加入学教育，帮助选拔并培养学生干部，帮助使大一新生快速熟悉大学校园生活，规划大学生活，从而优化建立新生班级的学风。
2.大二的助理辅导员工作内容：在完成基本工作，帮助同学们高效完成学业的同时，更多的是引导同学们他们积极参加校园文化活动以及社会活动，提高学生的实践能力。告诉同学们只有理论和实践相结合才会出真知。
与此同时，助理辅导员做到“两进”即：进宿舍、进网络，更好的掌握班级学生的基本情况，思想动态，学习表现和生活状况，关心和帮助心理困惑、学业困难、生活困难的学生，引导他们树立健康的人生观和价值观。
三、工作成效
（一）以缅怀革命先烈的丰功伟绩为主题，通过创新党支部的组织生活、党日活动，改变陈旧形式，使活动走出教室、面向校园，走出校门、面向社会,积极开展以学风建设、社会实践和科技创新为主题的活动，提高党员的学习兴趣和自学能力，寓教于活动，使学生党员通过亲身体验认识到学习的重要性，端正学习态度,主动参与学风建设中来，促进学风建设达到“三个明显提高”：学生学习的积极性明显提高，课堂听课效率明显提高，学生文明修养明显提高。
（二）通过让每个学生党员参与学风建设中，真正发挥学生党员联系群众、贴近群众、服务群众的作用。充分发挥党员先锋模范作用与大学生素质教育有机结合起来，引导大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
（三）通过推行学生党员自治，即：学生党员担任助理辅导员，从而达到充分发挥大学生党员在思想认识、专业学习、组织纪律、活动参与、班级管理、宿舍建设和文化素质提升七个方面的引领和示范作用。
四、经验与启示
学风是大学的灵魂所在。大学生党员是高校学生中的先进分子和骨干，是学校党组织和学生联系最紧密的桥梁和纽带，是高校学风建设的中坚力量，学生工作的排头兵。大学生党员不仅要从个人的生活作风做起，树立终身学习的意识，还要以其日常行为为同学树立榜样，潜移默化的宣传文化素质教育、使大学生提高对自身素质的重视，自觉的遵守校规校纪，进而达到改善学风的积极作用。因此，要推进高校学风建设，促进大学生全面发展，必须以抓党员队伍建设为重点，强化大学生党员的自身优势，明确学生党员在学风建设中的角色定位，充分发挥大学生党员在思想认识、专业学习、组织纪律、活动参与、班级管理、宿舍建设和文化素质提升七个方面的引领和示范作用， 促进良好学风的形成。
点评：本案例主要是以学生党建工作为抓手，将学风建设贯穿于学生党建工作全过程，创新以学生党建工作带动学风建设的工作思路,充分发挥基层党组织的堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，努力打造党建育人工作新局面。
（摘自《山西省高校党建创新案例汇编》（2021年9月）第284—289页）